Podsumowanie projektu „E-Poradnia Polonijna – wsparcie logopedyczno-terapeutyczne dla uczniów i nauczycieli polonijnych”
15 grudnia zakończyliśmy nasz kolejny projekt „E-Poradnia Polonijna – wsparcie logopedyczno-terapeutyczne dla uczniów i nauczycieli polonijnych”, realizowany dzięki dofinansowaniu Instytutu Rozwoju Języka Polskiego. W ciągu trzech ostatnich miesięcy mieliśmy okazję skonsultować prawie 300 uczniów pochodzących z 24 szkół, znajdujących się na 5 kontynentach – to imponujące liczby, które pokazują ogromne zapotrzebowanie na wsparcie logopedyczne i terapeutyczne wśród uczniów polonijnych na całym świecie.
Cele projektu
Głównym założeniem projektu było zapewnienie profesjonalnego wsparcia logopedycznego i terapeutycznego uczniom oraz nauczycielom polonijnym. Dzięki współpracy ze specjalistami mogliśmy zaproponować:
- Konsultacje logopedyczne – indywidualne, jednorazowe konsultacje logopedyczne oraz propozycje ćwiczeń i technik poprawiających wymowę, artykulację oraz rozwój języka polskiego.
- Spotkania i szkolenia – sesje rozpoczynające i kończące projekt, połączone ze szkoleniami dla nauczycieli z zakresu neurolingwistyki, integracji sensorycznej i psychologii.
Te dwa obszary wsparcia pozwoliły nie tylko na bezpośrednią pracę z uczniami, ale także na przekazanie cennej wiedzy nauczycielom i rodzicom, którzy na co dzień towarzyszą dzieciom w procesie nauki.
Przebieg działań
W ramach projektu przeprowadziliśmy:
- Spotkania wprowadzające, podczas których zapoznawaliśmy uczestników z głównymi założeniami i harmonogramem.
- Konsultacje logopedyczne w formie zdalnej – na bieżąco diagnozowaliśmy potrzeby uczniów i staraśmy się wspierać ich rodziców i udzielać wskazówki do dalszej pracy.
- Spotkania zamykające, które służyły omówieniu rezultatów działań i wymianie doświadczeń. Dodatkowo uczestnicy mogli skorzystać ze szkoleń poszerzających wiedzę na temat integracji sensorycznej i psychologii.
Osiągnięte rezultaty
- Skonsultowaliśmy prawie 300 uczniów z różnych zakątków świata, co potwierdziło rosnące zainteresowanie i potrzebę stałego wsparcia logopedyczno-terapeutycznego w społecznościach polonijnych.
- Nawiązaliśmy współpracę z 24 szkołami na 5 kontynentach. Wspólna wymiana doświadczeń przyczyniła się do stworzenia międzynarodowej sieci specjalistów i nauczycieli, którzy wspólnie mogą wspierać uczniów na każdym etapie rozwoju.
- Dzięki spotkaniom szkoleniowym wzbogaciliśmy warsztat nauczycieli i rodziców o praktyczne narzędzia z zakresu neurolingwistyki, integracji sensorycznej i psychologii.
Podziękowania
Cały projekt nie mógłby się odbyć bez zaangażowania wielu osób i instytucji. Szczególne podziękowania kierujemy do:
- Instytutu Rozwoju Języka Polskiego, który w całości sfinansował nasze działania, umożliwiając dotarcie do tak wielu uczniów z różnych stron świata.
- Dyrektorów szkół polonijnych oraz nauczycieli, którzy z oddaniem koordynowali udział swoich uczniów w projekcie i służyli pomocą w trakcie konsultacji.
- Rodziców i opiekunów, którzy z zaufaniem i wiarą w efektywność wsparcia logopedyczno-terapeutycznego zapewnili dzieciom odpowiednie warunki do udziału w zajęciach.
Bez Waszej wiary i chęci współpracy, osiągnięcie tak szerokiego zasięgu i jakości działań nie byłoby możliwe.
Plany na przyszłość
Projekt „E-Poradnia Polonijna” dobiegł końca, ale już teraz intensywnie pracujemy nad kolejnymi inicjatywami. Chcemy nadal wspierać środowiska polonijne na całym świecie, służąc wiedzą i doświadczeniem naszych ekspertów. Zależy nam na ciągłym doskonaleniu form pomocy, by efektywnie trafiać do jak największej liczby potrzebujących uczniów i nauczycieli.
Dziękujemy raz jeszcze za zaufanie i współpracę. Mamy nadzieję, że w przyszłości spotkamy się przy realizacji nowych projektów, które pozwolą nam kontynuować tę piękną misję – wspierania rozwoju języka i edukacji polonijnej w każdym zakątku świata.
Projekt sfinansowano ze środków Instytutu Rozwoju Języka Polskiego.
